viernes, 13 de junio de 2014

Bitácora 2do Lapso.

Durante el periodo recién culminado es importante resaltar la plataforma, ya que permitió un fácil y rápido manejo del sistema, el cual tiene una fácil adaptación, logrando así un fácil análisis y entendimiento de los temas y asignaciones. Con esto aprendí que un odontólogo debe tener en cuenta que las enfermedades varían geográficamente. Las condiciones naturales de la comunidad, es decir, su base fisiográfica, condicionan una serie de hábitos alimentarios que se reflejan en la prevalencia mayor o menor de las enfermedades orales. Es el caso de que en nuestro país, la caries dental es el problema más agudo y de mayor importancia. El odontólogo tiene mucho que hacer en su comunidad para el mejoramiento de la misma.
En este lapso hemos recalcado esa vocación humana que debemos tener e ir desarrollándola para tener un desempeño eficaz de la carrera estando conscientes de la realidad que vivimos y a la cual debemos encarar en algún momento y hacer todo lo posible por dar soluciones. Me pareció este lapso de mucha importancia trabajar por medio de la plataforma, debido al tiempo que pasamos en protestas, desarrolladas en el país para obtener respuestas y soluciones a los problemas sociales, seguridad y de salud (agua) que se están desencadenando en la nación, ya que la plataforma nos permitió seguir conectados a nuestra carrera aun cuando nos encontrábamos en calle expresando nuestras opiniones y preocupaciones sobre los grandes contratiempos que vivimos actualmente.
Salud y sociedad me pareció de suma importancia porque nos ha enseñado a desarrollar la calidad humana en cada uno de nosotros, que es completamente importante para un desarrollo eficaz como odontólogos  y con cada nuevo tema, a conocer más nuestro país, nuestra comunidad, la cultura que nos rodea, las experiencias vividas de nuestros compañeros y profesora, la historia y el crecimiento de la salud de nuestro país.

ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES EN SALUD COMUNITARIA.

Las estrategias comunicacionales son herramientas altamente importantes para lograr los objetivos que persigue la salud comunitaria, ya que ofrecen información que permite a los individuos o comunidades modificar los hábitos inadecuados en la salud comunitaria.
La comunicación en la salud es valiosa, no para resolver los problemas de los pacientes de manera instantánea, sino para facilitar, apoyar, coadyuvar, favorecer, impulsar, en síntesis, crear condiciones que impulsen procesos de cambio o afirmación cultural.
Entre estas estrategias se destacan: entrevista, charlas, conferencias, mesa redonda, sociodrama, entre otros. El equipo de salud que utilice cualquiera de estas estrategias debe tener conocimiento de que técnica o estrategia comunicacional es la más efectiva y de mayor aceptación por parte de la población a la cual va dirigida, de aquí el éxito que tengan los programas de salud y el efecto y respuesta de la comunidad a cumplir con los cambios en los hábitos de salud.


Algunas técnicas de la comunicación son:


·         La charla: Es el procedimiento directo de educación sanitaria más utilizado en nuestro medio para dirigirse a grupos. Es una de las técnicas de educación más utilizadas, y es una presentación hablada de un tema específico y sobre el cual la comunidad no tiene mucha información; muy útil para presentar a la comunidad temas nuevos como por ejemplo el plan de acción interinstitucional del Comité Municipal de Atención Integral al Desplazamiento Forzado. Una exposición clara y amena que un experto hace a un grupo de personas, en un tiempo máximo de una hora y que permite que los asistentes tengan los mismos elementos sobre el tema en cuestión.


·         Discusión en grupo: La discusión en pequeños grupos se utiliza para modificar opiniones, actitudes y creencias erróneas, por otras que son las deseables para la salud. Los participantes de la misma discuten los hechos, en vez de limitarse a escuchar lo que dicen. De esta forma el individuo es tratado en función de un núcleo social activo como es el grupo, lo que facilita su interés no sólo por sus problemas, sino también por los de la colectividad.

·         Dramatizaciones: Son técnicas propias de la psicología social, empleadas en educación para la salud en el trabajo con grupos, fundamentalmente con la finalidad de orientarlos en la compresión de un problema o el conocimiento de una técnica. Entre éstas las de uso más frecuentes son el psicodrama y el sociodrama.

·         El debate: Esta técnica consiste en la búsqueda de todas aquellas cuestiones que por ser controvertibles, posibiliten la a parición de ideas contrapuestas. Las cuáles serán discutidas en grupos. Lo importante en el debate es aclarar sobre los asuntos discutidos y no triunfo de una posición sobre otra.

·         El informe: El informe constituye una categoría superior de comunicación escrita de la empresa. Se diferencia de la relación en que, además de exponer un recuento, descripción o inventario de hechos reales, el informe desarrolla un análisis que conduce a determinadas conclusiones. Además de responder a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo, cuánto, el informe responde a cómo, por qué y para qué.

 ·         La entrevista: es un proceso de interacción social entre 2 o más personas de los cuales uno es el entrevistador y otro el entrevistado. El papel de ambos puede variar según el tipo de entrevista. Todas ellas tienen alguna finalidad y es la que determina su carácter. Casi todos tienen como objetivo obtener cierta información, o brindarla, otras ofrecer ayuda. Algunas tendrán una mezcla de estos propósitos; pero hay algo que debe permanecer constante, cualquiera que sea el tipo de entrevista: debe ajustarse a una pauta o guía que oriente su desarrollo.

·         Phillips 6’6: Es una técnica de trabajo colectivo en que el grupo se divide en núcleos pequeños de 6 personas. Cada subgrupo debatirá el aspecto que se le plantee por espacio de 6min., bajo la dirección del moderador o coordinador que elegirán al efecto; también se nombra un secretario que hará las preguntas y tomará notas. Puede utilizarse esta técnica por el educador, con el fin de diagnóstico, es decir, conocer qué sabe el grupo sobre un asunto específico, o puede utilizarse con doble propósito: 1ro, investigar las necesidades del grupo con respecto a un problema conocido por éste, y 2do, a través de sus inquietudes, motivarlo al análisis y estudio de situaciones más complejas relacionados con los planteamientos expuestos por el mismo.





Todas estas técnicas de comunicación en la salud son muy importantes ya sea para promover información de relevancia o simplemente comunicar algún hecho que deba ser de conocimiento del colectivo. Estas pueden ser de gran ayuda y pueden contribuir a evitar epidemias y brotes de enfermedades a través de la correcta y oportuna comunicación e información.


MEDICINA INDIVIDUAL VS MEDICINA SOCIAL


                Desde hace algún tiempo, el concepto de Medicina Individual ha comenzado, poco a poco, a tener un lugar dentro de la discusión médica científica. Resulta interesante, que así sea, luego de un largo proceso en el cuál la medicina paso de ser un proceso totalmente individual a un proceso altamente protocolizado y estandarizado como lo es en la actualidad.
La medicina “clásica” (o “antigua” para muchos) basaba su práctica en la evaluación individual del paciente, siendo el médico quien utilizaba distintas mezclas de plantas y otras sustancias medicinales, elegidas en virtud del caso particular, tomando características individuales del paciente para guiar su diagnóstico y terapéutica. Era frecuente que ante un mismo cuadro nosológico, las estrategias terapéuticas variaran mucho, por ser diferente el paciente que experimentaba la enfermedad como el médico que la trataba. Esto es lo que se llama Medicina Basada en el Arte. En desuso en nuestros días.
Esta forma de medicina fue cambiando, gradualmente, dando lugar a una tendencia que buscaba una medicina que pudiese ser más reproducible y “fiable”, avanzando en generar evidencia en grupos de pacientes que orientara las decisiones clínicas, de tal forma de saber que ante ciertas enfermedades, este o aquel tratamiento es más o menos efectivo que otro. Esto en instancia última, ha permitido el desarrollo de la técnica médica y la protocolización de la medicina, haciendo posible extrapolar resultados y contar con guías de fácil acceso para saber qué hacer ante ciertos hallazgos.
Por otro lado, La Medicina Social puede ser considerada como una práctica de la medicina y de las ciencias sociales que se ocupa de la salud y de la enfermedad en relación con la vida grupal. Se interesa por la salud de la gente en relación a su comportamiento en grupos sociales y como tal se ocupa del cuidado del paciente individual como miembro de una familia y de otros grupos significativos en su vida diaria. También se ocupa de la salud de estos grupos como tales y de toda la comunidad como comunidad.
La medicina social se concibió como una práctica de Medicina que integró la atención clínica  y la salud pública a través de:

  1. La consideración de la comunidad como un todo.
  2. El reconocimiento de qué características conductuales, culturales y sociales eran componentes cruciales de la evaluación de la salud y la planificación de la atención.
  3. La provisión del cuidado a la salud por un equipo.
  4. El uso de la epidemiología como método para la evaluación de los determinantes de la salud y su cuidado.
  5. El uso de la enseñanza y la investigación como partes integrales de los servicios de salud.
Esta integración requiere que ambas disciplinas sean valoradas de igual manera y que sean vistas como complementarias, lo cual implica un cambio de actitudes de los profesionales involucrados en cada una de estas disciplinas. La medicina social podría jugar un papel importante en la integración, a través de su énfasis en la importancia de los determinantes sociales de la salud en el diagnóstico de salud, así como su intervención, tanto en la atención individual, como en la atención a la población. Esta integración podría manejar la inequidad en salud, al tomar en cuenta la importancia de los derechos humanos por la salud.


DIFERENCIAS ENTRE LA MEDICINA INDIVIDUAL Y LA MEDICINA SOCIAL

TÓPICO
MEDICINA INDIVIDUAL
MEDICINA SOCIAL
Surgimiento y Vigencia
Surge en el siglo XIX y tiene un enfoque muy personalista en el cual el médico se enfoca solo en el paciente sin tomar en cuenta el entorno.
Surge en el siglo XX alcanzando índices de éxito mayores en unos países que en otros. Esta logra suplantar a la medicina individual.
Tratamientos
El manejo de la enfermedad se genera tomando en cuenta solo al individuo.
El manejo de la enfermedad se genera tomando en cuenta la comunidad.
Centros de Atención
Consultorio médico.
Comunidad del paciente.
Objetivo y Criterio ético
Es la aplicación del saber para vencer la enfermedad, solo basándose en el individuo que solicita sus servicios sin tomar en cuenta la comunidad.
Es la aplicación del saber para vencer la enfermedad, estudia la epidemiología para atacar y vencer enfermedades específicas y hacer lo que esté a su alcance para mantener y mejorar la salud pública.
Alcance y Accesibilidad
En el siglo XIX esta era la única forma de medicina conocida y a ella solo podían acudir personas de abundantes recursos.
En el siglo XX esta desarrolló una gran relevancia debido al alcance que tenía dentro de la comunidad pudiendo ofrecer soluciones generales a comunidades enteras.
Relación Médico - Paciente
El médico logra una relación más estrecha con el paciente al compenetrarse con la comunidad en donde se desenvuelve, aprendiendo de su modo de vida y estudiando su entorno.
El médico solo se preocupa por el paciente en el momento que está llevándose a cabo la consulta sin ir más allá, sin compenetrarse y sin aprender del paciente brindando soluciones parciales y muchas veces poco efectivas.

miércoles, 28 de mayo de 2014

La comunidad, Organización y Desarrollo Cultural.


CULTURA Y SOCIEDAD

ANÁLISIS


Usualmente, los seres humanos actúan de una forma estandarizada
comúnmente conocida como la “Rutina”. Además de esto, el ser humano
desde su origen ha sentido la necesidad de la compañía, por lo cual se
han asociado con sus semejantes formando grupo sociales, logrando así
cubrir necesidades como la dependencia, la protección, etc.
Básicamente para que una sociedad exista debe cumplir con dos
condiciones: La agrupación de individuos, y la persistencia de dicha
agrupación. A través de ésta agrupación, los individuos logran de una
forma común, tener una percepción de la vida, lo cual corresponde al
significado de cultura según el área de ciencias sociales. Los seres
humanos no solo tienen la capacidad de aprender de la cultura, si no que
también logran descartar ciertas partes de ella y sustituirlas por otras más
avanzadas a su época. La cultura es de suma importancia para el hombre,
ya que le proporciona el conocimiento básico y la sobrevivencia, ¿Por qué
esto?, por que el hombre sobrevive gracias a lo que aprende. La cultura
básicamente es universal, ya que no existe ningún grupo humano sin
cultura. De igual forma la cultura es variable, ya que las diferentes
sociedades satisfaces sus necesidades de modos diversos y de alguna
forma únicos, de ésta forma podríamos alegar que la herencia y la
geografía no intervienen en la cultura de un grupo social.
Cuando decimos que la cultura es acumulativa nos referimos a que al paso
del tiempo y de las generaciones, las costumbres, formas de vida,
alimentación, etc, se van heredando de generación en generación así
como también de los nuevos conocimientos propios de cada generación
que se van agregando a las nuevas costumbres, también se van
agregando conocimientos y costumbres de las personas que nos rodean,
que nos interese su cultura y queramos agregarla a la nuestra, vivimos en
un constante intercambio de culturas que nos permite evolucionar . Estas
costumbres siempre van a ser parecidas y hasta compartidas por personas
que se encuentren cerca, habitantes de un mismo país, región,
urbanización y por supuesto van a ser diferentes en comparación a las de
otros países, estados, regiones, cada lugar tiene un sello característico
que define su cultura; sin embargo no hay culturas superiores o inferiores,
ya que, aunque un país sea muy desarrollado hay que evaluar su
organización social para poder clasificarlo en superior o inferior, de hecho, todos son iguales, porque todas las culturas tienen un valor significativo
para cada región, estado, país, etc.
La cultura por su parte define los roles de cada persona, porque si bien se
ha dicho la cultura son conocimientos, costumbres adaptadas de nuestros
antepasados y que cada vez se van acumulando mas y mas con el paso
del tiempo, por esto, los roles dependerán de la manera en que se ha
recolectado ese conocimiento, por ejemplo la conformación de una familia,
la manera de hablar, la manera de comportarse con personas ajenas a
nuestro entorno, etc. Las personas que integran una sociedad por
compartir un lugar e interés en común desarrollan una cultura propia que
va a depender de las enseñanzas de cada uno, los intereses personales
van a depender de los intereses del grupo; para eso también existen los
patrones culturales que hacen una cultura particular a un tiempo
determinado siguiendo patrones de culturas y de grupos sociales
anteriores.
Los patrones culturales guardan relación con el grado de salud de un
pueblo y la existencia de los esfuerzos que pudieran tener que hacer para
mejorar el estado de salud.
Unos de los efectos de la cultura sobre la salud son la ignorancia o la falta
de conocimiento sobre las causas de enfermedades y muerte.
Algunos rasgos culturales distintivo del Venezolano son el nacionalismo
que se basa en el culto a los libertadores y símbolos de la patria, tendencia
a la igualdad cultural donde se observa uniformidad cultural en diferentes
zonas geográficas, machismo frecuente en jóvenes cuando se enfrentan al
peligro y compadrazgos de tipo ceremonial y de tipo político.
Para el médico en el ambiente social debe aprender ciertas etapas para
educar a la comunidad sobre los modos higiénicos y normas sanitarias,
éstas son: Aceptar a la gente tal como es, una vez conocido el medio
cultural establecer un puente entre los conocimientos y prácticas de la
gente respecto a la salud y lo que se pretende enseñar como cultores de la
medicina, impartir la educación sanitaria en base a los conocimientos
obtenidos haciendo uso de metodologías adecuadas.

Para el correcto cambio deseado en materia de la salud se recomienda
hacer un estudio previo del medio cultural que permite que ciertos
elementos de la propia cultura para modificar las costumbres nocivas para
la salud, hacer concesiones a las creencias tradicionales, siempre que
sean realmente inocuas.
El médico así como todo aquel que trabaja en programas de salud debe
tener respeto hacia la cultura local como el medio más seguro de establecer relaciones de simpatía con el pueblo, la actitud más cuerda del
médico es ganarse poco a poco la confianza y apoyo del curandero que
además cuenta con relaciones familiares en la localidad.
Con esto finalizamos que es importante para la comunidad el respeto
(relativismo cultural) que el médico debe tener con su cultura debido al alto
etnocentrismo de la sociedad para educar a cada uno de los integrantes
sobre las características de las enfermedades mortales para tener una
mejor higiene en la sociedad y así contar con una buena salud 







comunitaria.












jueves, 1 de mayo de 2014

Sociedad y Responsabilidad Social.

La sociedad se define como una agrupación natural o pactada de personas, unidas con el fin de cumplir, mediante la cooperación, todos o algunos de los fines de la vida. La diversidad cultural existente entre las diferentes sociedades del mundo se debe a la diferenciación cultural que ha experimentado la humanidad a lo largo de la historia debido principalmente a factores territoriales, es decir, al aislamiento e interacción entre diferentes sociedades. 


En la sociedad el sujeto puede analizar, interpretar y comprender todo lo que lo rodea por medio de las representaciones simbólicas que existen en la comunidad. Es decir, los símbolos son indispensables para el análisis social y cultural del espacio en que se encuentra el hombre y a partir de la explicación simbólica de los objetos se puede adquirir una percepción global del mundo. 
El funcionalismo se refiere a la preponderancia de los componentes formales y utilitarios. A nivel general, puede decirse que el funcionalismo es una escuela de las ciencias sociales, cuyo origen se remonta a los años ’30. La teoría del funcionalismo está basada en la teoría de sistemas y supone que la organización de la sociedad en un sistema exige la resolución de cuatro cuestiones esenciales: el control de las tensiones, la adaptación a un entorno, la búsqueda de un objetivo común y la integración de las distintas clases sociales. 
Por otro lado, el materialismo dialéctico, es una doctrina según la cual todo lo que existe no está determinado y se explica por algo superior y previo a lo experimentable y aprehensible empíricamente (Dios, espíritu, inteligencia del mundo, ideas), sino que está determinado en su ser sólo por algo material y en su comportamiento sólo por la causalidad eficiente. 
Unido todo esto, en materia de salud social puedo concluir que la responsabilidad social para la salud se refleja en las acciones de los responsables de la toma de decisiones tanto del sector público como privado, para establecer políticas y prácticas que promuevan y protejan la salud. Las políticas y prácticas que aplican los sectores público y privado deben de evitar perjudicar la salud de los individuos; proteger el medio ambiente y garantizar el uso sostenible de los recursos; restringir la producción y el comercio de productos y sustancias inherentemente perjudiciales y desalentar las prácticas de mercantica nocivas para la salud; proteger al ciudadano en el Mercado y al individuo en el lugar de trabajo, e incluir evaluaciones del impacto sanitario centradas en la equidad como parte integral del desarrollo de las políticas.


jueves, 16 de enero de 2014

Tema 3. La familia.

La Felicidad de la familia.


"Las oportunidades de vida
y felicidad de un niño
no dependen de los bienes materiales,
dependen de la calidad del padre y de la madre,
de la calidad de amor que recibe
desde el primer momento de su vida."

A menudo logramos observar que en la comunidad venezolana se han desbordado una cantidad de divorcios considerables a medida de que la economía del país va en decadencia. La ausencia en el hogar de padre o madre de familia debido a los grandes esfuerzos que necesitan hacer para traer el sustento al hogar, evitan la comunicación entre los pilares de la familia, lo cual debilitan los valores de la familia y desencadenan problemas entre todos los integrantes familiares y se recurre a la separación, no sólo afectándose cada uno de la pareja, sino al fruto de esa familia: los hijos.

Esto se debe tratar delicadamente por el gran afecto psicosocial de cada individuo de la familia. La familia tiene una alta importancia en la medicina preventiva ya que es en el seno familiar, donde se inculcan todos los valores de la salud, conceptos de prevención y promoción de la salud desde temprana edad, y también a los nuevos integrantes de la familia

Se puede considerar como un punto a tomar en cuenta antes del matrimonio de la pareja, el trabajar duro por aumentar la calidad de amor entre ellos, y los nuevos miembros de su familia, que gracias a ello, serán mejores personas que colaboraran dentro de una sociedad, y dentro de un ámbito cultural de su país.


Bettina García.

miércoles, 15 de enero de 2014

Crucigrama

































Grupo

Union de personas con caracteristicas similares, que no tienen un orden ni fin establecido.

Grupo Social.

Es la union de varias personas con propositos y objetivos en común.

Primario

Es un grupo donde prevalece el afecto, son pequeños y se mantienen en constantes.

Secundario

Se conocen por su rol y status, no por personalidad y se encuentran  mas organizados.

Grupo de pertenencia

Son aquellos en donde yo soy miembro y puedo diferenciarlo de otros grupos.

Status

Es el conjunto de todas las posiciones que un individuo ocupa.

Rol

Es el papel que cumple un individuo en un grupo social.

Psicologia Social

Estudia la mente del hombre en un grupo social.

Sociologia

Es la que estudia el comportamiento de los grupos.

Cultura

Es la que cumple una funcion educativa y de tradiciones, creada por el ser humano y que nos pone en contacto con el mundo.

Diada

Se designa asi a un grupo de dos personas.

Triada

Conjunto de tres personas.

Macro-Grupo

Mas de treinta personas.

Prestigio

Posicion considerada como alta o superior dentro de un grupo social y otorgara estima a quien lo ocupe.

Conglomerado

Son personas que estan en contacto, pero la relacion es fugaz o pasajera y poseen un objetivo en común.

Multitud

Individuos que se encuentran en un espacio físico, con poca relacion y su finalidad es de tipo individual.

Auditorio

Lugar en el que se reunen personas para ver un acto, se enfocan en el contenido y el sujeto que lo transmite.

Manifestacion

Convocatoria de personas que se unen para realizar intercambios de ideas.

Estructura de Grupos

Sistema de interacciones definido como los roles que desempeña cada miembro, el status que ocupa, normas, objetivos y conciencia del grupo.

Liderazgo

Persona con mayores capacidades, social y con motivacion para dirigir un grupo.








































































































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Horizontal:
1. Mas de treinta personas.
6. Conjunto de tres personas.
7. Es el conjunto de todas las posiciones que un individuo ocupa.
9. Es un grupo donde prevalece el afecto, son pequeños y se mantienen en constantes.
11. Unión de personas con características similares, que no tienen un orden ni fin establecido.
12. Son personas que están en contacto, pero la relación es fugaz o pasajera y poseen un objetivo en común.
13. Es la que cumple una función educativa y de tradiciones, creada por el ser humano y que nos pone en contacto con el mundo.
16. Posición considerada como alta o superior dentro de un grupo social y otorgara estima a quien lo ocupe.
18. Convocatoria de personas que se unen para realizar intercambios de ideas.
Vertical:
2. Lugar en el que se reúnen personas para ver un acto, se enfocan en el contenido y el sujeto que lo transmite.
3. Sistema de interacciones definido como los roles que desempeña cada miembro, el status que ocupa, normas, objetivos y conciencia del grupo.
4. Es la unión de varias personas con propósitos y objetivos en común.
5. Son aquellos en donde yo soy miembro y puedo diferenciarlo de otros grupos.
8. Persona con mayores capacidades, social y con motivación para dirigir un grupo.
10. Se designa así a un grupo de dos personas.
14. Es el papel que cumple un individuo en un grupo social.
15. Individuos que se encuentran en un espacio físico, con poca relación y su finalidad es de tipo individual.
17. Es la que estudia el comportamiento de los grupos.
19. Se conocen por su rol y status, no por personalidad y se encuentran más organizados
20. Estudia la mente del hombre en un grupo social.










































































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F
E
S
T
A
C
I
O
N




Horizontal:
1. Mas de treinta personas. (Macro-Grupo)
6. Conjunto de tres personas. (Triada) 
7. Es el conjunto de todas las posiciones que un individuo ocupa. (Status)
9. Es un grupo donde prevalece el afecto, son pequeños y se mantienen en constantes. (Primario)
11. Unión de personas con características similares, que no tienen un orden ni fin establecido. (Grupo)
12. Son personas que están en contacto, pero la relación es fugaz o pasajera y poseen un objetivo en común. (Conglomerado)
13. Es la que cumple una función educativa y de tradiciones, creada por el ser humano y que nos pone en contacto con el mundo. (Cultura)
16. Posición considerada como alta o superior dentro de un grupo social y otorgara estima a quien lo ocupe. (Prestigio)
18. Convocatoria de personas que se unen para realizar intercambios de ideas. (Manifestación)
Vertical:
2. Lugar en el que se reúnen personas para ver un acto, se enfocan en el contenido y el sujeto que lo transmite. (Auditorio)
3. Sistema de interacciones definido como los roles que desempeña cada miembro, el status que ocupa, normas, objetivos y conciencia del grupo. (Estructura de grupos)
4. Es la unión de varias personas con propósitos y objetivos en común. (Grupo social)
5. Son aquellos en donde yo soy miembro y puedo diferenciarlo de otros grupos. (Grupo de pertenencia)
8. Persona con mayores capacidades, social y con motivación para dirigir un grupo. (Liderazgo)
10. Se designa así a un grupo de dos personas. (Diada)
14. Es el papel que cumple un individuo en un grupo social. (Rol)
15. Individuos que se encuentran en un espacio físico, con poca relación y su finalidad es de tipo individual. (Multitud)
17. Es la que estudia el comportamiento de los grupos. (Sociología)
19. Se conocen por su rol y status, no por personalidad y se encuentran más organizados. (Secundario)
20. Estudia la mente del hombre en un grupo social. (Psicología social)